大马士革刀铸造视频，这可以适用于任何类，但将是一个很大的乐趣与一个相当了解对方的类。开始审查与照片卡的个性特质。接下来，告诉每个学生选择三个人格特质来描述自己，并把它们交给你。你轮流读取这个人的三个特质，而不揭示他们的名字。接下来，给类一个机会来猜测他们的特质。如果这个类在三次尝试后没有猜到（或者你有合适的数量，取决于你在班上有多少名学生，你可能想让这个神秘人暴露他或她自己。
对于这个游戏有趣的转折，你可以使用名人或历史人物作为目标人。大马士革刀 然而，将它限制到某个群体是明智的，以便您的学生知道他们可以选择什么。例如，大马士革刀铸造视频，如果你正在研究总统，你可以给他们一个你已经讨论要使用的五个总统的名单。
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你将需要三个志愿者从你的班外为这一个。他们可能是你的朋友，同学老师愿意放弃一些时间，或来自另一个班的学生寻找额外的英语练习。让志愿者写下一个五个人格特质的列表（从你的原始列表）来描述自己。学生将需要这些列表的副本。接下来，大马士革刀铸造视频，让志愿者坐在房间的前面，不要说一个字。从单独的外表来看，让学生决定哪个人写了哪个列表。每个人做出决定后，让愿意分享的人描述他们为什么选择他们选择的人。
